PTS-HK0072 Studentische Aushilfe (w/m/d) Wissensmanagement

Job Code: PTS-HK0072

Dein Profil

• Studiengang im Bereich Informatik, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieurwesen, Maschinenbau, Betriebswirtschaftslehre, Organisationspsychologie oder vergleichbar
• Gerne Erfahrung in der Nutzung von Dokumentationswerkzeugen
• Analytisches Denkvermögen
• Gute Kenntnisse in MS Office
• Selbstständige, gewissenhafte Arbeitsweise und gute kommunikative Fähigkeiten
• Sinn für Details und Aufmerksamkeiten
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse
• Freude an der Mitgestaltung von Veränderungen

Deine Aufgaben

• Entwicklung und Pflege eines internen Wikis mit technischer Dokumentation
• Integrität der Anwendung dauerhaft kontrollieren
• Auswahl und Fokussierung auf Wiki-Anwendungen mit hohem betrieblichen Mehrwert
• Arbeiten im Team mit interdisziplinären Fragestellungen
• Selbstständiges und eigenverantwortliches Arbeiten

Deine Perspektive

• Eine spannende, abwechslungsreiche Tätigkeit zur fachlichen & persönlichen Weiterentwicklung
• Flexible Arbeitszeitgestaltung: Voll- oder Teilzeit
• Wertvolle Erfahrungen und Einblicke in ein modernes Forschungs-, Entwicklungs- und Dienstleistungsumfeld
• Möglichkeit zum freien Einbringen von Ideen
• Zusammenarbeit mit einem offenen und motivierten Team
• Ab Dresden in 20 Minuten erreichbar

Haben wir Dein Interesse geweckt?

Dann freuen wir uns auf Deine Bewerbung (Anschreiben, Lebenslauf, ggf. Zeugnisse – per E-Mail an career@ptspaper.de, in einem PDF-Dokument) unter Angabe des Job Codes und des gewünschten Eintrittstermin.

Ansprechpartnerin:
Frau Lisa Beyer
Pirnaer Straße 37, 01809 Heidenau (bei Dresden), Tel: 03529 551-720
career@ptspaper.de

Unsere Stellenausschreibungen findest Du unter: www.ptspaper.de/de/ueber-uns/karriere/stellenangebote/

Wir sind auf der Suche nach Studierenden aus folgenden Fakultäten: Betriebswirtschaft, Informatik, Maschinenbau, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieurwesen

Arbeitszeit: Sonstiges

Stellentyp: Nebentätigkeit/Werksstudierende*r

Bereich: Forschung, Entwicklung